მცირე სამუშაო წრე 8–10 თბილისელი პედაგოგისთვის. ერთად გადავამუშავებთ ერთ რეალურ დავალებას, კლასში გამოვცდით და აღვწერთ, რა მოხდა. მონაწილეობა პირადი მოწვევითაა.
რა არის ეს
დამფუძნებელი ლაბორატორია იმისთვის შეიქმნა, რომ „ადამიანური ინტელექტის მეთოდი“ რეალურ კლასებში — რეალური დავალებებით, მოსწავლეებითა და შეზღუდვებით — გამოვცადოთ და დავხვეწოთ. მეთოდს სწორედ მისი პრაქტიკაში გამოცდის პროცესში ვავითარებთ.
პირველი ნაკადისთვის ვეძებ 8–10 პედაგოგს თბილისიდან, რომლებიც შეძლებენ, ერთი გადაკეთებული დავალება კლასში ჩაატარონ და რეალური უკუკავშირი მოგვცენ. ერთად აღვწერთ, რა მუშაობს, რა არ მუშაობს და რა უნდა შეიცვალოს სხვადასხვა საგნის, ასაკობრივი ჯგუფისა და სკოლის კულტურის შემთხვევაში.
მუშაობის ფორმატი
01
პირველი შეხვედრა
90-წუთიანი სამუშაო შეხვედრა. ერთად განვიხილავთ მეთოდის სამ თეზისს. თქვენი პრაქტიკიდან ერთ რეალურ დავალებას აირჩევთ და „დავალების აუდიტის ფურცლის“ დახმარებით შეაფასებთ.
02
პირველი კვირა
დამოუკიდებლად გადააკეთებთ დავალებას ხუთეტაპიანი მოდელის მიხედვით: AI-მდე, AI-სთან ერთად, AI-ის შემდეგ, საბოლოო ნამუშევარი, ზეპირი დაცვა.
03
მეორე კვირა
გადაკეთებულ დავალებას რეალურ მოსწავლეებთან ჩაატარებთ. დააფიქსირებთ, რა მოხდა — რა გააკეთეს ბავშვებმა, რა იყო მოულოდნელი და რა არ მუშაობდა.
04
დახურვის შეხვედრა
90-წუთიანი დასკვნითი ფოკუს-ჯგუფი. ყველა გაგვიზიარებს, რა მოხდა მის კლასში. შევაგროვებთ ანონიმიზებულ ქეისებს. თქვენ მიიღებთ Founding Educator-ის სერტიფიკატს.
რას მიიღებთ
ერთი გადაკეთებული დავალება — თქვენს საგანში
არა ზოგადი შაბლონი, არამედ კონკრეტული დავალება, რომლის გამოყენებასაც მომავალ სემესტრში, შემდეგ წელს და მოგვიანებითაც შეძლებთ.
ერთი აღწერილი ქეისი — რეალური კლასიდან
მოკლე წერილობითი ჩანაწერი იმის შესახებ, რა მოხდა — რა შეიცვალა კლასში, რა გააკეთეს მოსწავლეებმა, რა არ მუშაობდა და რამ გაგაკვირვათ.
პედაგოგების მცირე დახურული წრე
8–10 პედაგოგი ერთმანეთის ქეისებს კითხულობს. ურთიერთობა და დიალოგი ლაბორატორიის დასრულების შემდეგაც გაგრძელდება.
მეთოდის ვერსია, რომლის შექმნაშიც თქვენი წვლილიც იქნება
„ადამიანური ინტელექტის მეთოდი“ განვითარებადი ჩარჩოა. პირველი ნაკადის ქეისები მეთოდის შემდეგ ვერსიაზე გავლენას მოახდენს.
Founding Educator-ის სტატუსი
მუდმივი სტატუსი, რომელიც ადასტურებს, რომ პირველ ნაკადში მონაწილეობდით, და მეთოდის ავტორის მიერ დამოწმებული სერტიფიკატი.
ვისთვის არის ეს
თქვენთვისაა, თუ
ალბათ, ეს ჯერ არ არის თქვენთვის, თუ
ფორმატი და დრო
მოსწავლის
კონფიდენციალურობა
მოსწავლეთა სახელებს არ ვწერთ. ამოსაცნობ დეტალებს არ ვაქვეყნებთ. მოსწავლის ორიგინალურ ნამუშევარს მკაფიო თანხმობის გარეშე არ ვიყენებთ. ქეისი აღწერს, რა დაგეგმა პედაგოგმა და რას დააკვირდა კლასში. მოსწავლის ნამუშევართან დაკავშირებული ნებისმიერი მასალა ანონიმიზებული და განზოგადებული იქნება. მოსწავლეთა კონფიდენციალურობა ჩვენთვის მკაცრი წესია და არა რეკომენდაცია.
გულახდილად — პირველი ნაკადის შესახებ
ეს მეთოდის პირველი ნაკადია.
ის შეგნებულად მცირეა.
მიზანი სრულყოფილება კი არა, სერიოზული პრაქტიკაა.
როგორ შევუერთდე · პირველი ნაკადი
პირველ ნაკადში 8–10 პედაგოგს პირადი საუბრების საფუძველზე ვიწვევ — ადამიანებს, რომლებსაც ვიცნობ, ვენდობი და რომლებთანაც საერთო კონტექსტი მაკავშირებს.
თუ მონაწილეობა გსურთ, პირდაპირ მომწერეთ. მოკლედ მითხარით, ვინ ხართ, რას ასწავლით, რომელი დავალების გადაკეთება გსურთ და რატომ არის ეს თქვენთვის მნიშვნელოვანი სწორედ ახლა.
თითოეულ წერილს პირადად ვუპასუხებ. პასუხს 14 დღის განმავლობაში მიიღებთ.